Атестація здобувачів освіти

Положення про повторне проходження атестації
Положення про атестацію здобувачів освіти
Положення про екзаменаційну комісію
Положення про кваліфікаційну роботу здобувача освіти

Атестація здобувачів освіти у Вищому навчальному закладі «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка» є завершальним етапом реалізації освітньо-професійної програми та одним із ключових механізмів внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Вона засвідчує готовність випускника до професійної діяльності, підтверджує досягнення визначених програмних результатів навчання та є підставою для присвоєння відповідної освітньої кваліфікації.

Організація атестації здійснюється відповідно до вимог законодавства України, стандартів вищої та фахової передвищої освіти, нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України, Статуту Університету та внутрішніх положень, що регламентують проведення підсумкової атестації, діяльність екзаменаційних комісій, виконання кваліфікаційних робіт, проведення Єдиного державного кваліфікаційного іспиту, забезпечення академічної доброчесності та організацію освітнього процесу.

Підтвердження професійної готовності випускника

Метою атестації є комплексне оцінювання рівня професійної підготовки здобувача освіти, визначення ступеня сформованості загальних, спеціальних та фахових компетентностей, а також перевірка здатності застосовувати отримані знання для вирішення практичних, організаційних, управлінських, аналітичних і професійних завдань.

Під час атестації оцінюється не лише обсяг засвоєних знань, а й уміння аналізувати інформацію, працювати з нормативно-правовими актами, сучасними цифровими технологіями, інформаційними системами, професійним програмним забезпеченням, приймати обґрунтовані рішення, працювати в команді, здійснювати професійну комунікацію та відповідально виконувати професійні обов'язки.

Саме тому атестація є підсумком усього періоду навчання, під час якого інтегруються результати теоретичної підготовки, практичного навчання, виконання індивідуальних завдань, проходження практики, дослідницької діяльності та самостійної роботи здобувача освіти.

Форми проведення атестації

Форма атестації визначається стандартом освіти та відповідною освітньо-професійною програмою.

Залежно від спеціальності атестація може проводитися у формі:

• комплексного кваліфікаційного екзамену;
• захисту кваліфікаційної роботи;
• Єдиного державного кваліфікаційного іспиту;
• інших стандартизованих форм атестації, визначених законодавством України.

Для окремих спеціальностей атестація може поєднувати декілька форм оцінювання, що забезпечує всебічну перевірку професійної готовності випускника.

Допуск до атестації

До атестації допускаються здобувачі освіти, які повністю виконали вимоги освітньо-професійної програми, індивідуального навчального плану та успішно завершили навчання.

Обов'язковими умовами допуску є:

• виконання всіх освітніх компонентів навчального плану;
• успішне проходження семестрового контролю;
• ліквідація академічної заборгованості;
• виконання програм усіх видів практичної підготовки;
• виконання кваліфікаційної роботи (якщо вона передбачена освітньою програмою);
• дотримання вимог академічної доброчесності.

Такий підхід забезпечує допуск до атестації лише тих здобувачів освіти, які повністю опанували зміст освітньої програми та готові до завершального оцінювання.

Екзаменаційні комісії

Проведення атестації здійснюють екзаменаційні комісії, які щороку створюються наказом ректора Університету.

До складу комісій входять досвідчені науково-педагогічні працівники, висококваліфіковані фахівці відповідної галузі знань, а за потреби — представники роботодавців, професійних асоціацій, установ, підприємств та організацій.

Колегіальний принцип роботи екзаменаційної комісії забезпечує незалежність прийняття рішень, відкритість процедур оцінювання, професійність експертної оцінки та об'єктивність визначення результатів атестації.

За результатами роботи комісії готуються аналітичні звіти, рекомендації щодо вдосконалення освітньо-професійних програм, змісту підготовки та навчально-методичного забезпечення.

Кваліфікаційна робота

Однією з найважливіших форм атестації є виконання та публічний захист кваліфікаційної роботи.

Кваліфікаційна робота є самостійним підсумковим дослідженням здобувача освіти, яке демонструє його здатність інтегрувати знання, отримані під час навчання, аналізувати професійну проблематику, використовувати сучасні інформаційні технології, цифрові ресурси, наукові джерела, нормативно-правову базу та пропонувати практично обґрунтовані рішення.

Тематика робіт формується з урахуванням актуальних потреб економіки, розвитку науки й техніки, сучасних тенденцій професійної діяльності та пропозицій роботодавців.

Особлива увага приділяється практичній спрямованості кваліфікаційних робіт, можливості використання їх результатів у діяльності підприємств, організацій, установ або для подальшого розвитку відповідної галузі.

Академічна доброчесність

Атестація проводиться з безумовним дотриманням принципів академічної доброчесності.

Університет забезпечує рівні умови проходження атестації для всіх здобувачів освіти та використовує процедури, спрямовані на запобігання академічному плагіату, фабрикації, фальсифікації, списуванню, несанкціонованому використанню сторонньої допомоги та іншим порушенням академічної етики.

Кваліфікаційні роботи проходять перевірку відповідно до внутрішніх процедур забезпечення академічної доброчесності, а члени екзаменаційних комісій оцінюють роботи виключно за встановленими критеріями.

Цифровий супровід атестації

Організаційне забезпечення атестації здійснюється із широким використанням цифрового освітнього середовища Університету.

Основною платформою є система управління навчанням Moodle (МУДЛ), через яку здобувачі освіти отримують:

• програми атестації;
• графіки проведення екзаменів;
• методичні рекомендації;
• вимоги до оформлення кваліфікаційних робіт;
• консультаційні матеріали;
• інформаційні повідомлення;
• результати окремих етапів підготовки.

Використання електронного освітнього середовища забезпечує своєчасний доступ до інформації, прозорість процедур та ефективну взаємодію між здобувачами освіти, викладачами й екзаменаційними комісіями.

Атестація в умовах дистанційного навчання та воєнного стану

З урахуванням особливостей організації освітнього процесу в Університеті окремі етапи атестації можуть проводитися із застосуванням дистанційних технологій навчання, якщо це допускається вимогами законодавства та стандартами освіти.

При цьому використовуються сучасні засоби відеоконференцзв'язку, електронний документообіг, корпоративні інформаційні ресурси та електронне освітнє середовище.

Особлива увага приділяється ідентифікації особи здобувача освіти, забезпеченню конфіденційності, належній фіксації результатів атестації та дотриманню принципів академічної доброчесності.

Повторне проходження атестації

Для здобувачів освіти, які з поважних причин не змогли пройти атестацію або не виконали її успішно, Університет забезпечує можливість повторного проходження атестації відповідно до законодавства України та внутрішніх нормативних документів.

Процедура повторної атестації передбачає індивідуальний підхід до кожного випадку, визначення форми повторного оцінювання, можливість доопрацювання кваліфікаційної роботи (за рішенням екзаменаційної комісії), а також організаційний супровід здобувача освіти до моменту успішного завершення атестації.

Якість і розвиток

Результати атестації не лише підтверджують професійну підготовку випускників, а й використовуються Університетом як важливий інструмент удосконалення освітньої діяльності.

Щорічний аналіз роботи екзаменаційних комісій, узагальнення результатів комплексних кваліфікаційних екзаменів, захистів кваліфікаційних робіт та державних іспитів дають можливість оцінити ефективність реалізації освітньо-професійних програм, виявити напрями їх удосконалення, оновити зміст навчальних дисциплін, переглянути навчально-методичне забезпечення, розширити використання сучасних цифрових технологій та підвищити якість підготовки майбутніх фахівців.

Саме тому атестація у Вищому навчальному закладі «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка» є не лише завершальним етапом навчання, а й важливим елементом системи забезпечення якості освіти, який поєднує академічні стандарти, сучасні технології, професійну експертизу та орієнтацію на потреби роботодавців і суспільства.