Кафедра циклу загальної підготовки є обслуговуючим структурним підрозділом Техніко-економічного факультету Вищого навчального закладу «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка», який забезпечує викладання освітніх компонентів загальної підготовки для здобувачів освіти всіх спеціальностей та рівнів освіти, що реалізуються в Університеті.

Діяльність кафедри спрямована на формування фундаментальної освітньої бази, необхідної для подальшого успішного опанування професійно орієнтованих дисциплін. Освітні компоненти кафедри забезпечують розвиток загальних компетентностей, аналітичного мислення, громадянської відповідальності, комунікативної культури, цифрової грамотності, навичок наукового пошуку та здатності до безперервного професійного розвитку.

До сфери відповідальності кафедри належать освітні компоненти соціально-гуманітарного та загально-природничого циклів підготовки. Їх зміст спрямований на всебічний розвиток особистості здобувача освіти, формування сучасного світогляду, правової, економічної, екологічної та мовної культури, математичної й природничо-наукової грамотності, а також уміння використовувати набуті знання під час вирішення професійних і суспільних завдань.

Кафедра забезпечує викладання освітніх компонентів, що формують універсальні компетентності незалежно від спеціальності підготовки. Значна увага приділяється розвитку критичного мислення, академічної культури, інформаційної грамотності, навичок роботи з різними джерелами інформації, професійної комунікації, міжкультурної взаємодії та дотриманню принципів академічної доброчесності.

Основними напрямами діяльності кафедри є:

• забезпечення викладання освітніх компонентів циклу загальної підготовки;
• формування загальних компетентностей, визначених стандартами освіти;
• розроблення та вдосконалення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів;
• упровадження сучасних педагогічних, цифрових та інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес;
• проведення наукової, методичної та організаційної роботи;
• участь у розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
• популяризація академічної доброчесності, культури академічного письма та відповідального використання цифрових технологій;
• сприяння формуванню громадянської, соціальної та екологічної відповідальності здобувачів освіти.

Особливістю діяльності кафедри є міждисциплінарний характер викладання. Освітні компоненти інтегрують знання з гуманітарних, суспільних, природничих і математичних наук, створюючи фундамент для професійної підготовки майбутніх фахівців різних галузей знань. Такий підхід забезпечує розвиток системного мислення, здатності аналізувати сучасні соціальні та технологічні процеси, працювати з інформацією, приймати обґрунтовані рішення та адаптуватися до змін професійного середовища.

Освітній процес організовується із широким використанням цифрового освітнього середовища Moodle (МУДЛ). Для кожної освітньої компоненти створюються електронні навчальні курси, які містять силабуси, робочі програми, лекційні матеріали, практичні завдання, навчальні презентації, тестові ресурси, методичні рекомендації, електронні бібліографічні матеріали та інші цифрові ресурси, що забезпечують доступність освіти та підтримують переважно дистанційне навчання в асинхронному форматі.

Кафедра бере активну участь у розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освіти, постійно вдосконалює зміст освітніх компонентів відповідно до вимог законодавства України, сучасних освітніх тенденцій, розвитку науки, рекомендацій роботодавців, результатів моніторингу якості освіти та потреб суспільства.

Нормативне забезпечення

Діяльність кафедри здійснюється відповідно до:

• Статуту Вищого навчального закладу «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка»;
• Положення про кафедру;
• Положення про Техніко-економічний факультет;
• Положення про організацію освітнього процесу;
• Положення про навчально-методичне забезпечення освітнього процесу;
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• Положення про моніторинг якості освіти;
• Положення про академічну доброчесність;
• Положення про використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі;
• Положення про дистанційне навчання;
• Стратегію розвитку Університету.

Кафедра здійснює свою діяльність на засадах академічної свободи, студентоцентрованого навчання, відкритості, міждисциплінарності, інноваційності та безперервного вдосконалення якості освіти, забезпечуючи формування загальних компетентностей, які є основою професійної підготовки сучасного фахівця незалежно від обраної спеціальності.